De nombreux élèves restent éloignés de la lecture, car les livres ne font pas partie de leur environnement socioculturel, ou parce qu’ils rencontrent des obstacles linguistiques ou des freins personnels. Pourtant, la circulaire du parcours du lecteur autonome d’avril 2018, encourage les élèves à fréquenter les bibliothèques et librairies de proximité, afin de renforcer le plaisir de lire.
Un enjeu pédagogique
Tout au long de leur scolarité, les élèves doivent être familiarisés avec les usages, les lieux et les acteurs du livre et de la lecture (écrivains, éditeurs, illustrateurs, libraires, etc.) afin de créer des habitudes, des réflexes et une proximité avec la lecture, en particulier pour les enfants dont les familles sont éloignées de la culture de l’écrit.
Mise en œuvre du projet
Grâce au soutien de la Cité éducative, une fois par an, une ou deux classes de chaque école se rendent à la médiathèque de LAMENTIN. Sur place, ils participent à des activités autour du livre, animées par Mme Mésinèle, responsable de l’espace jeunesse, qui, de par la qualité de ses prestations, parvient à communiquer aux élèves le plaisir de lire.
Ci-dessous, le compte rendu de la sortie à la médiathèque de LAMENTIN réalisé par Victor, élève de CE2 de l’école élémentaire Bourg 1 de SAINTE-ROSE :
A voir les photos, nulle doute que les élèves auront pris un réel plaisir participer à ces activités et lire un ouvrage de littérature de jeunesse.
